拟演习和真实操作得到激发和转换。 （4）安排目标刺激的渐变程序。如果在开始训练时，孩子能被起始刺激多次促进出。击，则其结果自然对你有利。不过，如果你事先未曾准备好应对的的方法，那么在仓促之间，必然更难以想出什么周全的法子。么样的人，给他做一个榜样127．设想他会成功128．教他说出他的想法，按照他说的做打算，去做他兴化说他将要做的事1。部分考试都与孩子们的记忆有关。但是尽管没有理想世界，你还是可以做很多事帮助你的孩子。人们通过三种感觉的综合来学。到回馈时,而反责于人。新意：以财货讨好人者,必有所求,受者不可不慎。说明:荀子云:“下臣事君以身,上臣事君以人。
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