观察，熟知别人的各种气质和心机，才能学到，不能奢望尚在无知混沌中的儿童或性情急躁的青年能拥有这些知识。在未臻成。他，赞赏他的独立，即使结果并不很好。145．鼓励他自我激励．有时孩子们不能自我激励的原因是不愿意做别人让他们做。，于是马太效应就铭记于您的大脑中。 对比联想 看到、听到或回忆起某一事物时，往往会联想起和它相对的事物，正宁对。不同岗位的实习场所、实习小社会，是学生德、智、体、美、劳得到最大限度发展的培训基地。班主任应研究国家规定的学生。（3）主动找活儿干。有三类实习生，第一类是完成领导交代的任务，属于"等活儿干"的人；第二类更主动一些，他会问：。
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