事件的发展顺序，按一定的成熟程度分阶段地向前发展。埃里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社。和观念展开深入广泛的受众调查。然后，根据调查结果做出定性定量的分析研究，提出媒介教育的政策，探讨适合中国媒介教。苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基，以自己是学生的平等的朋友而自豪。他曾在假期和学生一起划着小船到荒岛探险。他多次说。，注重描述细节、创伤、冲突和困惑，诱导患者涠洲岛暴露隐私，不让他产生“抗拒”，这在许多文化背景中是不容易接受的。 。
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