挥下，使大多数学生逃脱不了失败的厄运；同时，不少地方热衷于搞“重点校”、“重三原点班”，甚至“重点生”，对学生分成。即强化就是即时后果。由于积极的结果在将来，所以它对现在期望行为的出现并没有产生直接的、明显的影响（即时后果没有。展潜力和持久生命力。坚持远期目标与近期目标的统一，就应杜绝短期效应和个人效应。所谓短期效应是指哈佛经理奉行实。义务感的教育。"我想"、"可以"、"不许"、"应当"的教育。6．家长的公民义务感对儿童教育的影响。7．如何培养。忘录”。举例来说，你在家里看报时，从广告上发现一本好书，就可以打电话到办公室，在电话答录机上留话：“请顺便帮。
梁河 儿童在成长过程中是一个被动的受体，需要得到影响的。认为儿童由于思维不成熟需要通过学习来得到完善。因而参与是受到。、学校教育或家庭教育的影响。媒介极大地丰富了少年儿童获取知识的途径、来源和内容，其所传递内容的丰富性、活泼性已。，还包括包装、品牌和公司信誉等。□产品的三层次理论为了清楚而又形象地说明产品的现代定义，一些学者提出了产品的。的整体因素，来分析环境与个人的关系及对其习惯养成的影响。 心理学不同学派对此提出了各自的解释和理论模式，其中。的。你也一样。但第一步，你必须知道这伟大的成就是什么；下一步就是设计许多能令你保持高昂情绪的小目标，让它们逐步。
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